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          構建“招、培、就”一體化工作機制推進學院轉型發展

          作者: 時間:2014-03-25 點擊數:

          我院召開學生工作研討會

          構建“招、培、就”一體化工作機制推進學院轉型發展

          在我院深入開展黨的群眾路線教育實踐活動之際,為了加快學院轉型發展,提高學生工作干部隊伍的管理水平和創新能力,剖析我院當前學管、招生、就業等工作存在的問題,構建“招、培、就”一體化工作機制,學院于2014年3月23日組織召開了有340人參加的學生工作研討會。會上,四位二級學院部負責人分別就學管工作、招生工作、就業工作進行了經驗交流,湖北銀河學院就如何創新班級管理模式,推進班級企業化管理,實現畢業生同企業、行業就業無縫對接,介紹了經驗做法。

          主管學生工作的副院長王列富做了題為《構建“招、培、就”一體化工作機制推進學院轉型發展》的報告。他指出:“招、培、就”一體化就是把招生、培養和就業三個環節統籌謀劃,招生、培養和就業三個環節是一個環環相扣的體系,相互影響相互制約,招生決定著人才培養,人才培養質量決定學生就業質量,學生就業質量影響招生效果,只有將三個環節的工作按照一體化的思路來謀劃、來推進,才能達到三個環節相互促進和相得益彰的正效果。要以社會需求為導向,以人才培養為核心,遵循高職院校的招生、培養和就業等三個環節的內在規律構建招生、培養、就業一體化的工作機制。

          王院長指出積極構建“招、培、就”一體化工作機制是破解學院招生、培養和就業工作中問題的重要舉措,是我院在招生、人才培養和就業等工作中存在問題倒逼的必然選擇。對我院在招生、人才培養和就業等工作中存在的問題進行了分析。

          會上王院長就構建“招、培、就”一體化工作機制做了安排和部署,提出實施三項工程,既“招生工作創新工程、學生素能提升工程、就業質量提高工程”等,推進人才培養和招生就業工作的深度融合,促進招生、培養和就業工作良性循環。

          王院長的報告在與會人員中產生了強烈的反響,并對報告提出的問題形成了共識,大家一致認為只有“招、培、就”一體化,即把招生、培養和就業三個環節統籌謀劃,使招生、培養和就業三個環節環環相扣,以社會需求為導向,以人才培養為核心,遵循高職院校內在規律,就能夠很好地推進學院的轉型發展,全面提升我院學生工作水平。

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